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在过去一周（09.11-09.17）教育部：已取消5类全国性高考加分项目；教育部严禁强制学生购买平板电脑或教育APP；2021年全国教育事业发展统计公报；教育部：今年秋季学期，新课程新教材全面实施；新版研究生教育学科专业目录将于2023年启用；教育部教育考试院：高考命题确保“内容不超范围，深度不超要求”；调查发现中小学生生活自理能力普遍不足，劳动教育严重脱离日常生活。

近日，相关负责人教育部举行的新闻发布会上介绍，2015年、2019年，教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则，先后开展了两轮清理和规范高考加分工作，明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目，指导各地减少地方性加分项目，进一步降低加分分值。目前，已取消5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。会同有关部门推动少数民族加分更加精准。通过清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。

党的十八大以来，按照党中央全面从严治党的部署要求，全面从严治考，全面从严治招。加强制度建设，制定出台《高校招生违规行为处理暂行办法》，提出并实施“30个不得”“八项基本要求”等一系列招生禁令。持续强化信息公开，严格落实招生信息“十公开”，建立部、省、高校和中学四级信息公开制度。配合公安部等部门严厉打击涉考违法犯罪活动。积极推进高校艺术类专业和高水平运动队考试招生改革，进一步加强规范管理，提高人才选拔质量。（央视新闻）

近期，国务院大督查发现，部分学校打着“自愿”的幌子，通过设立“智慧班”“未来班”等方式巧立名目要求学生购买平板电脑及学习软件，有的学校甚至为相关企业“搭台唱戏”推介学习软件，增加学生家庭经济负担，影响教育公平，社会影响恶劣。全国治理教育乱收费部际联席会议办公室决定对山西、内蒙古、浙江、河南、广东、云南等地以教育信息化为名乱收费事项实行专项督办，要求有关省份逐一核查乱收费事项，逐项整改到位；要求进一步查处乱收费背后的利益输送和权力寻租，对有关单位、学校和责任人依法依规严肃问责、公开通报；要求举一反三，迅速开展排查，维护教育公平。

全国治理教育乱收费部际联席会议办公室同时要求，其他各省要吸取教训，加强数字化教育资源进校园审核监管；要严禁以信息化教学或分班教学为名强制或变相强制学生购买平板电脑或教育APP；作为教学、管理工具要求统一使用的平板电脑或教育APP，学校不得作为服务性收费和代收费项目向学生及家长收取任何费用，不得以家委会或直接支付企业等方式变相强制学生购买；要对教育乱收费现象“零容忍”，切实保持治理教育乱收费的高压态势。

教育部近日召开新闻发布会，介绍党的十八大以来考试招生制度改革进展情况，教育部相关负责人介绍，2022年秋季学期，全国各省（区、市）已全面实施新课程新教材，进入高考综合改革的29个省份均实现了新课程、新教材、新高考“三新同步”。

2018年以来，教育部面向全国连续举办了18期新课程新教材国家级示范培训班，采取线下线上培训相结合，累计培训校长和教师达47万人次，同时部署各地组织开展了教师全员培训，不断提高校长课程实施领导力和教师教育教学能力。2020年，在全国遴选建立了33个普通高中新课程新教材实施国家级示范区和99所示范校，各示范区校面向全国开展了150多次网络公开教研活动，积极发挥示范引领作用。（央视总台）

近日，国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称新版目录）和《研究生教育学科专业目录管理办法》。据了解，新版目录将于2023年启用，包括14个门类，共有一级学科117个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。

相关负责人表示，新版目录体现了优化发展专业学位、支撑行业产业高质量发展。所有门类下均设置了专业学位。加强了对科技前沿和关键领域的学科支撑。新设智能科学与技术、遥感科学与技术、纳米科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、法医学等一级学科或交叉学科，并对部分一级学科进行更名。更好地服务国家治理体系与治理能力现代化的需要。新设中共党史党建学、纪检监察学、区域国别学等一级学科或交叉学科。加强对弘扬中华优秀传统文化的学科专业支撑。根据艺术类人才培养的特点，重点对艺术学门类下一级学科及专业学位类别设置进行了调整优化。进一步推进分类培养。

据悉，根据学生备考和招生工作实际，今年下半年启动的研究生招生工作仍按2011版目录执行，2023年下半年启动的新一轮研究生招生工作将按照新版目录执行。2022年的学位授权点动态调整、学位授权自主审核工作仍按2011版目录执行，2023年学位授权点动态调整、学位授权自主审核工作及新一轮学位授权审核工作将依据新版目录开展。（人民网）

9月15日，教育部教育考试院党委书记、院长孙海波说，高考命题严格依据高中课程标准，确保“内容不超范围，深度不超要求”。

孙海波指出，近年来，高考内容改革、高考综合改革、高中新课程改革、高中育人方式改革并行推进，面临新老高考衔接、新旧课标交叠。教育部教育考试院通过开展学情调研，分析考试数据，制订科学的命题策略，在考试内容覆盖上保持平衡，在命题素材选择上保持平实，在试题设问上保持平和，在试卷结构设计上保持平稳，有利于考生正常发挥。

同时，注重以考促教，服务教学提质增效。高考命题遵循教育规律，注重考查对基础知识、基本技能、基本方法的深刻理解，强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，不考死记硬背、不出偏题怪题，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。（新京报）

高考试卷结构和题型方面，孙海波介绍，命题人从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题开放性，强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度主动思考、深入探究，发现新问题、找到新规律，引导学生在学习和备考中减少死记硬背和机械刷题。

2022年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。此前，教育部正式印发《义务教育课程方案（2022年版）》，将劳动教育独立出来，发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。作者对20980份调查问卷的数据进行了统计分析，结果表明，当前中小学生生活自理能力普遍不足，劳动教育和成长严重脱离日常生活。

总体上看，91.50%的中小学生都会利用周末时间帮助父母做家务或者干活，只有8.50%的学生不参与家务劳动或者帮助父母干活。虽然青少年普遍都参与家务劳动，但是劳动时间普遍不达标。

2020年7月9日教育部印发关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知中指出，“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”。

本次调研中，周末家务劳动时间0-1小时的占68.80%，1-2小时的占16.80%，还有8.50%并不做家务。周末劳动时间远低于规定标准。

总体来看，40.90%的学生不会洗衣服，42.80%的学生不会煮面条，63.20%的学生不会炒菜，甚至洗菜这种相对比较简单的家务劳动，也有36.60%的学生不会做。

从性别差异来看，总体上看， 男生参与家务劳动或者帮父母干活的时间（1.06小时）低于女生（1.13小时），无论是农村户籍，还是城市户籍，家务劳动时长均体现出明显的性别差异。农村户籍的男女生日均家务劳动时长分别为1.11小时和1.20小时，城市户籍男女生周末家务劳动时长分别为0.88小时和0.92小时，且农村户籍男女生的家务劳动时长差距（0.09小时），要大于城市户籍男女生家务劳动时长差距（0.04小时）。

中小学生家务劳动技能的掌握情况也存在性别差异。除了“干农活”，男生会做的比例（22.60%）略高于女生（21.90%）外，在其他劳动类型上，男生会做的比例都低于女生。（北京晚报）